中國研發人員超過7000萬人
80%的(de)技術或産品開發以項目形式運作
平均每8個(gè)研發人員就需要有一位項目經理(lǐ)進行(xíng)管理(lǐ)
• 無理(lǐ)論基礎或者理(lǐ)論不(bù)夠紮實,不(bù)掌握使用(yòng)科(kē)學(xué)的(de)方法論
• 僅有內(nèi)部實踐、無外部優秀實踐參考和學(xué)習機會(huì),缺乏改進的(de)源泉
• 隻能按規則進行(xíng)協調,無法解決重大沖突和問題,影響力不(bù)足
• 缺少各種有效工具,項目管理(lǐ)停留在(zài)跟催模式,談不(bù)上效率提升
• 以時間跟進為(wèi)主,在(zài)成本、質量等領域能力和經驗十分欠缺
• 不(bù)懂流程建設,無法進行(xíng)流程改進,救火(huǒ)現象嚴重
系統全面、結合企業情況定制、全程輔導實現落地(dì)
實戰性較好(hǎo)(hǎo),但(dàn)系統性不(bù)足
以提升知識為(wèi)主,應用(yòng)性較差
已完全不(bù)适合實戰項目經理(lǐ)能力培養
· 30多個(gè)企業真實案例供課堂實戰分析
· 課後作業确保掌握和吸收
· 全套的(de)課程學(xué)習資(zī)料
· 全套項目管理(lǐ)實用(yòng)模闆
· 項目管理(lǐ)實操手冊&案例手冊
· 現場複盤真實研發項目
· 利用(yòng)學(xué)習成果進行(xíng)改進
· 課前交流收集問題
· 課中手把手教你管項目
· 課後跟進輔導并提供改進建議(yì)
· 強大的(de)實戰講師(shī)陣容
· 中國企業研發管理(lǐ)人才培訓示範基地(dì)
· 全國咨詢行(xíng)業信譽AAA級示範單位
優勢一全程實戰案例,深入實際、實戰落地(dì)
以參課企業的(de)真實場景作為(wèi)案例,現場輸出改進建議(yì);30+真實場景案例分析與研讨,确保透徹理(lǐ)解和吸收。 課後作業幫助鞏固,深入企業,實現落地(dì)。
優勢二全景真實項目複盤分析,實操無憂
真實項目的(de)全景回溯與分析
學(xué)習成果全面運用(yòng)于實操改進
優勢三交付全套研發項目管理(lǐ)模闆與工具-實用(yòng)、超值
特訓營所有知識點內(nèi)容整理(lǐ)成冊可供長(cháng)期使用(yòng)
來自企業真實案例分析及輔導案例整理(lǐ)成冊
優勢四專家一對一、個(gè)性化(huà)(huà)答(dá)疑輔導,真正解決問題
學(xué)員預約顧問答(dá)疑
顧問到企業進行(xíng)輔導、答(dá)疑
課程現場答(dá)疑
課程現場答(dá)疑
全面項目管理(lǐ)能力
異常管理(lǐ)與臨時決策
項目目标與願景管理(lǐ)
需求開發與分析
項目變更管理(lǐ)
項目風險管理(lǐ)應對
産品項目開發管理(lǐ)能力
流程、方法、工具建設
科(kē)學(xué)項目流程建設
項目回溯與流程改進
有效模闆建設
項目知識與積累管理(lǐ)
先進方法的(de)使用(yòng)與固化(huà)(huà)
跨部門(mén)溝通與協作
績效與激勵
沖突管理(lǐ)
結構化(huà)(huà)問題解決
資(zī)源整合與協調
團隊領導力
團隊合作&領導力
産品&技術創新(xīn)能力
行(xíng)業知識
産品知識
技術能力
技術&設計(jì)潮流與趨勢
創新(xīn)思維能力
學(xué)員企業案例研讨分享
項目團隊管理(lǐ)與領導力提升
學(xué)員企業案例研讨分享
真實項目複盤分析
項目質量管理(lǐ)實戰
項目成本管理(lǐ)實戰
産品需求開發與管理(lǐ)實戰訓練
高(gāo)效研發項目管理(lǐ)全景實戰應用(yòng)(方法、工具、模闆)
建設高(gāo)效的(de)産品項目開發流程
項目經理(lǐ)角色認知與高(gāo)效項目體系構建
訓練營啟動
美的(de)環境電器(qì)、美的(de)洗衣機、美的(de)廚房(fáng)、美的(de)中央研究院等多個(gè)事業部先後舉辦“研發項目經理(lǐ)” 訓練營。尤其是環境電器(qì)事業部,從2016年的(de)4月到12月,為(wèi)期9個(gè)月的(de)時間,13次的(de)課程的(de)系統學(xué)習及輔導,項目經理(lǐ)的(de)成長(cháng)和收獲也是顯而易見。
全面系統的(de)學(xué)習了項目管理(lǐ)相關知識,演練與實踐案例相結合,收獲頗豐,非常有利于指導日後的(de)工作;
收獲不(bù)同領域的(de)新(xīn)知識,思維開闊,打開了新(xīn)思路(lù)的(de)同時也發現了自己很多項目管理(lǐ)方面的(de)不(bù)足,重新(xīn)又(yòu)找到了提升點。
顧問組織項目經理(lǐ)學(xué)員圍繞實際項目案例展開相關研讨和實戰演練,如WBS工作分解,項目估計(jì),組織評審等。在(zài)課程結束後,根據課程內(nèi)容及企業實際項目提供精心設計(jì)相關的(de)課後試題及參考答(dá)案,供學(xué)員檢驗學(xué)習成果,查漏補缺。
不(bù)僅從思想理(lǐ)念上吸收了優秀管理(lǐ)流程和方法的(de)精髓,而且在(zài)顧問老師(shī)的(de)引導下親手繪制出适合于公司(sī)和部門(mén)的(de)工作流程,深化(huà)(huà)了對部門(mén)和自身(shēn)崗位的(de)職責認知。
顧問提供的(de)一系列模闆、表單和工具,經過與各位項目經理(lǐ)共同梳理(lǐ)轉換成切實可行(xíng)的(de)行(xíng)動工具後,非常有助于提升工作的(de)規範性和效率。
整個(gè)系列培訓中,每門(mén)課的(de)課程評分均接近(jìn)滿分,在(zài)結項會(huì)議(yì)上,該公司(sī)高(gāo)層出席彙報(bào):“通過系統性的(de)項目經理(lǐ)培養,現在(zài)不(bù)僅項目周期較之前有了大幅度縮短,而且部分項目直接被批準立項,尤其在(zài)項目的(de)成本和質量管控方面,更是為(wèi)公司(sī)生産力提升、成本優化(huà)(huà)和效率改進做(zuò)出直接貢獻,最直接的(de)表現在(zài)XXX項目中,産品開發成本節省了近(jìn)80萬元。”
還有其它不(bù)少學(xué)員評價:“整個(gè)訓練營的(de)每個(gè)老師(shī)授課都非常精彩、內(nèi)容通俗易懂且實用(yòng)性強,不(bù)僅開闊了眼界,吸收了優秀的(de)項目管理(lǐ)
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